MIÉRCOLES 29/04/2020

Good morning children!

Vamos a por la tarea de hoy.

1º. Corrige las preguntas de ayer de la pirámide de población de España.

1. ¿Qué indica la pirámide de población? La pirámide de población indica cómo se distribuye la población de España por sexo y por edad.

2. ¿Qué forma tiene? La pirámide de población española tiene forma de pera.

3. ¿Cuál es el mayor grupo de población? El grupo de población mayor se encuentra entre los 30 y los 39 años. También podríamos decir entre los 30 y los 49 años.

2º. Corrige las preguntas de ayer sobre el mapa de España.

1. ¿En que provincias viven más de 500 habitantes por kilómetro cuadrado? En Madrid, Barcelona y Vizcaya.

2. ¿Cuáles con las provincias con mayor densidad de población en Andalucía? Cádiz y Málaga.

3. ¿Cuáles son las provincias con mayor densidad de población en Galicia? Pontevedra y La Coruña.

4. ¿Cuál es la provincia con menor densidad de población de Extremadura? Cáceres.

3º. Lee la página 35: la población en Europa.

4º. Copia el siguiente resumen en tu cuaderno (no olvides poner la fecha).

Esto es todo por hoy. Os aconsejo repasar las 3 partes del tema que hemos dado hasta ahora. 

Continuaremos con esta parte del tema el próximo lunes, día 4 de mayo. Mañana jueves es día no lectivo en San José de la Rinconada por la feria de Sevilla y el viernes es un día festivo nacional.

Disfrutad de los días libres.

Bye! See you on Monday! Have a great long weekend!

MARTES 28/04/2020

Good morning children! How are you today?

Continuamos con la página 34: La población en España.

1º. Corrige las preguntas de ayer.


1. ¿Hay más mujeres o más hombres en España? Hay mas mujeres (51%) que hombres (49%) en España.
2. ¿Quiénes forman la población activa de España? La población activa está formada por las personas que trabajan o están buscando trabajo.
3. ¿Qué nos muestra la tasa de desempleo? La tasa de desempleo nos muestra el porcentaje de las personas que están buscando trabajo.
4. ¿Por qué ha aumentado la población española en los últimos 100 años? La población española aumentó gracias a las mejoras en la nutrición y en la sanidad.
5. ¿Por qué creció especialmente la población española entre los años 2000 y 2010? Porque en ese periodo de tiempo vinieron a vivir a España muchos inmigrantes de otros países.

2º. Observa la pirámide de la población de España de 2018 y contesta a las preguntas en tu cuaderno (no olvides poner la fecha).

1. ¿Qué indica la pirámide de población?

2. ¿Qué forma tiene?

3. ¿Cuál es el mayor grupo de población?

3º. Observa el mapa de España que nos muestra la densidad de población por provincias y contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno.

1. ¿En que provincias viven más de 500 habitantes por kilómetro cuadrado?

2. ¿Cuáles con las provincias con mayor densidad de población en Andalucía?

3. ¿Cuáles son las provincias con mayor densidad de población en Galicia?

4. ¿Cuál es la provincia con menor densidad de población de Extremadura?

Esto es todo por hoy chic@s. Mañana comenzaremos una nueva parte del tema. See you tomorrow!

LUNES 27/04/2020

Good morning children!

Comenzamos con energía la última semana del mes de abril.

Vamos a por la tarea de hoy.

1º. Lee varias veces la página 34: La población en España. (Te dejo la página aquí por si no tienes libro)

2º. Copia y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno (no olvides poner la fecha).

1. ¿Hay más mujeres o más hombres en España?
2. ¿Quiénes forman la población activa de España?
3. ¿Qué nos muestra la tasa de desempleo?
4. ¿Por qué ha aumentado la población española en los últimos 100 años?
5. ¿Por qué creció especialmente la población española entre los años 2000 y 2010?

Esto es todo por hoy. Mañana continuaremos con esta misma parte. Bye bye! See you tomorrow!

VIERNES 24/04/2020

Good morning children!

Hoy no vamos a avanzar en el tema. Los viernes serán de repaso, para corregir actividades o que os pongáis al día en las tareas.

1º. Corrige las actividades de ayer.

      1. Para calcular la densidad de población de Sevilla capital, debemos dividir 700.000 habitantes entre 140 kilómetros cuadrados. Nos dará un resultado de 5000 habitantes por kilómetro cuadrado.

      2.      Para calcular la densidad de población de La Rinconada, debemos dividir 38.000 habitantes entre 140 kilómetros cuadrados. Nos dará un resultado aproximado de 271 habitantes por kilómetro cuadrado (sin sacar decimales).

      3.      Sevilla capital (5000 hab/km²) tiene mayor densidad de población que La Rinconada (271 hab/km²). 

2º. Repasa los siguientes contenidos que hemos dado esta semana.

Página 32. Nuestra sociedad plural. Debes estudiar las diferentes lenguas que se hablan en el territorio español así como saber situarlas en las Comunidades Autónomas.

Página 33. La población. Debes estudiar los términos que hemos trabajado con esta página: tasa de natalidad, de mortalidad, inmigración, emigración, esperanza de vida, tasa de fertilidad, crecimiento natural, saldo migratorio y densidad de población.


La próxima semana continuaremos con la tercera parte del tema: la población en España. See you on Monday! Have a nice weekend!

JUEVES 23/04/2020

Good morning children!

Continuamos trabajando con la página 33: la población. Hoy vamos a centrarnos en la densidad de población.

1º. Copia en tu cuaderno la siguiente información. (No olvides poner la fecha)

¿Qué es la densidad de población? La densidad de población es el número de personas por cada kilómetro cuadrado.

¿Cómo se calcula? Se calcula dividiendo la población total de un lugar por el área en kilómetros cuadrados.

2º. La densidad de población se puede calcular de un pueblo, una ciudad, un país, etc. Vamos a ver un ejemplo de cómo calcularla. Copia en tu cuaderno. 

Alcalá del Río tiene 12.000 habitantes que viven en un área de 80 kilómetros cuadrados. ¿Cuál es la densidad de población?
Tendríamos que dividir los 12.000 habitantes entre los 80 kilómetros cuadrados. Una vez realizada la operación nos dará 150 habitantes por kilómetro cuadrado.

Densidad de población de Alcalá del Río = 12.000 hab / 80 km2 = 150 hab/km2


3º. Mira este vídeo que puede ayudarte.

4º. Copia y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.

1. Si la población de Sevilla capital es de 700.000  habitantes que viven en un territorio de 140 kilómetros cuadrados. ¿Cuál es la densidad de población de Sevilla capital?

2. Si la población de La Rinconada es de 38.000 habitantes  que viven en un territorio de 140 kilómetros cuadrados. ¿Cuál es la densidad  población aproximada de La Rinconada? (No hace falta que saques decimales)

3. ¿Qué ciudad de las 2 tiene mayor densidad de población?

5º. Te invito a ver estos vídeos si sientes curiosidad por los países que tienen mayor y menor densidad de población.

Esto es todo por hoy. Espero que os haya quedado claro la densidad de población. Mañana viernes no habrá nuevas tareas como os comenté el lunes pero si haré una entrada en el blog para indicaros lo que tenéis que repasar y poner la solución de las preguntas de hoy.

Bye! See you tomorrow!

MIÉRCOLES 22/04/2020

Good morning children? How are you today?

Vamos a por la tarea de hoy.

1º. Corrige la ficha de ayer. Te dejo las soluciones en este enlace: 

SOLUCIONES PÁGINA 32

2º. Lee la página 33: La población. Debes leer el cuadro marrón y el apartado "Cambios en la población". Dejaremos "La distribución de la población" para mañana.

3º. Copia estos pequeños resúmenes en tu cuaderno (no olvides poner la fecha).

RESUMEN 1

RESUMEN 2

Veamos cómo calcular el crecimiento natural y el saldo migratorio de un lugar con un pequeño problema.

En esta parte hay muchos términos nuevos que van a seguir saliendo a lo largo de todo el tema. Te aconsejo que los vayas estudiando poco a poco. 

¡Ánimo! See you tomorrow!

MARTES 21/04/2020

Good morning children!

Vamos a por la tarea de hoy.

1º. Lee de nuevo la página 32.

2º. Mira este breve vídeo sobre las diferentes lenguas que se hablan en España.

3º. Realiza esta ficha de actividades. (Tienes dos opciones: puedes descargarla, imprimirla y pegarla en tu cuaderno o simplemente copiar las actividades de la ficha en tu cuaderno).

Pincha en este enlace para acceder:       ACTIVIDADES PÁGINA 32

Esto es todo por hoy chic@s. Bye! See you tomorrow!

LUNES 20/04/2020

Good morning children! How are you today?

Comenzamos una nueva semana con una novedad importante.

A partir de esta semana, vamos a hacer tareas de Ciencias de lunes a jueves. La tarea de Ciencias de todos los viernes será repasar lo que se ha dado el resto de la semana. Como siempre os digo en las clases, el repaso es fundamental y no debéis dejar todo para el final.

Os indicaré los viernes en el blog las partes del tema que debéis repasar pero no avanzaremos materia. Además, el viernes podréis usarlo para poneros al día con las tareas si os habéis atrasado o no las habéis podido hacer diariamente por alguna causa.


Vamos a por la tarea de hoy. Empezaremos con la primera parte del tema: nuestra sociedad plural.

1º. Lee varias veces la página 32 de tu libro en español. En ella aprenderás sobre los distintos idiomas de España, los partidos políticos y la diversidad cultural. (Os dejo la imagen por si no tenéis el libro. Solo tenéis que pinchar en ella y se abrirá para que podáis verla más grande).

2º. Copia el siguiente resumen en tu cuaderno (no olvides poner la fecha antes).

3º. Observa este mapa con código de colores para que veas mejor los diferentes idiomas que se hablan en España. (Sólo tienes que pinchar en él para verlo mas grande y lo puedes descargar/guardar como imagen si quieres)

Esto es todo por hoy. See you tomorrow!

VIERNES 17/04/2020

Good morning children!

¿Cómo os salió la prueba? ¡En general veo que bastante bien!

Enhorabuena a todos/as porque habéis hecho un gran esfuerzo y en un solo día ya tengo registradas 80 pruebas. Animo a los compañeros/as que aún no la han realizado a que la hagan hoy.

También quería comentaros que con el programa de la prueba puedo verlo casi todo, es decir, la hora exacta en la que se envía cada prueba, todas vuestras respuestas, las que están bien y las que no, vuestras notas, si ponéis direcciones de correo diferentes, si entráis con sesiones de Google diferentes para intentar hacerla dos veces, etc.

Lo único que no puedo ver ni controlar es si tenéis los libros y los cuadernos delante o algún documento. Eso depende de vosotros y de vuestra sinceridad.


 Llegamos al final de la semana. Os dejo la tarea de hoy que es muy fácil.

1º. Debéis cambiar los libros y cuadernos de Naturales por los de Sociales para comenzar el tema 5: nuestra sociedad.

2º. Realiza la portada del nuevo tema de Sociales. Recuerda que debe aparecer el número de la unidad, su título y una ilustración.

El próximo lunes comenzaremos el tema 5 de Sociales.

Have a nice weekend! See you on Monday. Bye bye!

JUEVES 16/04/2020

Good morning children!

Ya casi estamos finalizando la semana. Vamos a por la tarea de hoy.

1º. Corrige la tercera ficha de repaso. Te dejo el enlace de las soluciones:

SOLUCIONES FICHA 3

2º. Realiza la prueba del tema. Lee atentamente estas instrucciones antes de entrar:

1. Guarda tu libro y cuaderno de Naturales en la mochila.

2. Para poder acceder a la prueba deberás iniciar la sesión en una cuenta de Google.

3. Al comenzar la prueba te pedirá una dirección de correo electrónico así como tu nombre, apellidos y curso.

4. Piensa bien tus respuestas y repasa antes de enviar porque el sistema sólo te dejará hacer la prueba 1 vez.

5. Conocerás tu nota al terminar la prueba.

¡Espero que os salga muy bien! ¡Good luck!

NOTA IMPORTANTE: La dirección de correo que debéis poner en la prueba es la vuestra. No la mía. No hace falta enviarme una copia de la prueba porque una vez que la termináis yo puedo ver vuestra prueba completa (preguntas que están bien y mal, nota, ...). Muchas gracias.

Pincha en el siguiente enlace para acceder a la prueba:

PRUEBA TEMA 5 NATURALES: LA MATERIA

MIÉRCOLES 15/04/2020

Good morning children!

Espero que os estén resultando fáciles las fichas de repaso. Vamos a por la tarea de hoy.

1º. Corrige la ficha 2 de repaso. Te dejo la soluciones en el siguiente enlace:

SOLUCIONES FICHA 2

2º. Realiza la tercera y última ficha de repaso de este tema. Pincha en el enlace para acceder:

FICHA 3

Esto es todo por hoy. ¿Estáis repasando con el cuaderno? Espero que sí. 

Mañana corregiremos esta última ficha y, a continuación, haremos la prueba del tema.

See you tomorrow! Bye! Have a nice day!

MARTES 14/04/2020

Good morning children!

Continuamos con las actividades de repaso.

1º. Corrige las actividades de la ficha de ayer. Te dejo las soluciones en el siguiente enlace:

 SOLUCIONES FICHA 1

2º. Realiza la siguiente ficha de repaso. Te dejo la ficha en el siguiente enlace:

FICHA 2

Esto es todo por hoy. Mañana realizaremos la tercera y última ficha de repaso. Recuerda que el jueves haremos la prueba del tema.

¡Ánimo!

LUNES 13/04/2020

Good morning children! How are you?

    

Espero que tod@s estéis bien. Comenzamos un nuevo trimestre después de las vacaciones de Semana Santa.

El viernes día 3 terminamos el tema 5 de Naturales: la materia. Durante esta semana vamos a repasar 3 días con actividades y el jueves haremos la prueba del tema. Debéis ir repasando las actividades y preguntas que hemos hecho durante el tema, así como los resúmenes que habéis copiado en el cuaderno.

Os dejo la primera ficha de repaso. Espero que os resulte fácil. ¡Mucho ánimo!

Sólo tienes que pinchar en el siguiente enlace    FICHA 1

Una vez que pinches en el enlace se te abrirá un documento PDF en otra pestaña. Tienes varias opciones: puedes copiar las actividades en tu cuaderno, puedes descargarlo y también puedes imprimirlo (no es necesario que imprimas la ficha, puedes copiar las actividades en el cuaderno).

VIERNES 3/04/2020

Good morning children!

Llegamos al último día del segundo trimestre.

1º. Corrige en tu cuaderno las actividades de ayer.

     1.      Escribe verdadero o falso. Debes corregir las frases falsas.

            a)   Falso. Las levaduras son hongos unicelulares microscópicos capaces de utilizar enzimas en la          fermentación.                                 

            b)      Falso. Cuando las levaduras consumen azúcar, la convierten en alcohol y dióxido de carbono.

c)      Falso. Las levaduras pueden ser utilizadas para crear bebidas alcohólicas como la sidra.

d)     Verdadero.

e)      Falso. La leche fresca contiene algunas bacterias y un tipo de azúcar conocido como lactosa.

f)        Verdadero.

g)      Falso. El proceso de la fermentación se descubrió hace miles de años.

           2.      Nombra algunas bebidas y alimentos que se obtengan a partir de algún tipo de fermentación.

           Bebidas: cerveza, vino, sidra y cava.

           Alimentos: pan, queso, yogur y kéfir (parecido a un yogur líquido).

2º. Copia el siguiente esquema en tu cuaderno (no olvides poner la fecha). Este esquema está en la página 34 de vuestro libro pero también lo pongo aquí por si no tenéis el libro.

Durante las vacaciones de Semana Santa no subiré tareas al blog pero debéis repasar el tema porque el lunes 13 de abril comenzaremos a repasar con actividades un par de días. Luego, os pasaré una pequeña prueba de autoevaluación. Os daré más instrucciones después de Semana Santa.

Hemos terminado el segundo trimestre. ¡Buen trabajo chic@s! ¡Mucho ánimo a todos/as! ¡Os deseo unas felices vacaciones!

JUEVES 2/04/2020

Good morning children!

Vamos a terminar la quinta y última parte del tema (la fermentación).

Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno (no olvides poner la fecha).

     1.      Escribe verdadero o falso. Debes corregir las frases falsas.

      a)      Las levaduras son hongos pluricelulares microscópicos capaces de utilizar enzimas en la fermentación.

      b)      Cuando las levaduras consumen azúcar, la convierten en alcohol y oxígeno.

      c)      Las levaduras pueden ser utilizadas para crear bebidas como los refrescos de naranja.      

      d)     Las levaduras se usan para hacer pan y bizcochos. 

      e)      La leche fresca contiene algunas bacterias y un tipo de azúcar conocido como sacarosa.

      f)       Los yogures naturales tienen un sabor ácido porque tienen ácido láctico.

      g)      El proceso de la fermentación se descubrió hace poco tiempo.

      2.      Nombra algunas bebidas y alimentos que se obtengan a partir de algún tipo de fermentación.

Esto es todo por hoy. Un par de actividades. ¿No es mucho, verdad?

Mañana viernes vamos a corregir las actividades y haremos un esquema. See you tomorrow!

MIÉRCOLES 1/04/2020

Good morning children! How are you today?

Comenzamos un nuevo mes de trabajo desde casa.

1º. Me gustaría que leyeras de nuevo la página 32 de tu libro.

2º. Copia el siguiente resumen en tu cuaderno (no olvides poner la fecha).

Esto es todo por hoy. Mañana jueves terminaremos esta última parte del tema. Luego, nos dedicaremos a repasar el tema con algunas actividades. Debéis repasar las 5 partes del tema utilizando los resúmenes, preguntas y actividades que habéis estando haciendo en el cuaderno.

¡Ánimo!